교육자료 파라다이스

아름다운 삶을 위한 ‘논어’ 읽기 제 1 편 학이(學而) 에서 1. 子曰 學而時習之면 不亦說乎아,(학이시습지,불역열호) : 배우고 때로 익히면 또한 기쁘지 아니한가 有朋이 自遠方來면 不亦樂乎아, (유붕 자원방래 불역락호) : 벗이 먼 곳에서 찾아오면 또한 즐겁지 아니한가 2. 人不知而不 이면 不亦君子乎아. (인불지이불 불역군자호) : 남이 나를 알아주지 않아도 노여워 하지 않음이 또한 군자가 아니겠는가 3. 子曰 巧言令色이 鮮矣仁이니라. (교언영색 선의인) : 교묘하게 꾸민 말과 보기 좋게 꾸민 얼굴빛에는 어진 마음이 드물다. 4. 曾子曰 吾 日三省吾身하나니 爲人謀而不忠乎아,與朋友交而不信乎아.傳不習乎아니라. (증자왈 오 일삼성오신 위인모이불충호 여붕우교이불신호 전불습호) : 나는 매일 나 자신을 세 번씩..

[1학년 국어 학습지] 1-1 (1)뒤집어 읽기를 통한 깨달음 ✱ 핵심 정리갈래비평문성격주관적, ( ), 비판적제재‘슬견설’주제‘슬견설’의 의미 재구성(편견을 버리고 사고의 폭을 넓히자.)특징• 일반적으로 알려진 ‘슬견설’의 의미에 대해 반론을 제기해 독자의 흥미와 관심을 유발함.• ‘이’와 ‘개’에 관련된 자신의 경험과 지식을 떠올리며 ‘슬견설’의 의미를 재구성함. ✱ 내용 구조도 ❍ ‘이’와 ‘개’에 대한 시각( ) ( )‘이’는 미물이고, ‘개’는 그럴듯하게 큰 것이다. 그러므로 ‘이’의 죽음과 ‘개’의 죽음은 동일하지 않다.→큰 것이든 작은 것이든 혈기가 있는 것은 모두 죽기를 싫어한다. 따라서 ‘이’나 ‘개’의 죽음은 한가지이다. ❍ ‘슬견설’에 대하여 일반적으로 알려진 의미와 글쓴이가 파악한 ..

공자-배움을 중시하다 *어느 날 공자는 제자들하고 수레를 타고 먼 곳으로 가고 있었다. 한데 어느 사람이 길가 풀 섶에서 엉덩이를 까뭉게고 똥을 누고 있는 것을 보았다. 공자는 수레를 멈추게 하고 말했다. "그렇게 길가에서 똥을 누면 어떻게 하오." 그 사람은 부끄러워 고개를 숙이고 말이 없었다. 그러고 공자는 다시 수레를 몰게 하여 한참을 갔다. 그런데 이번에는 길 가운데서 엉덩이를 까뭉게고 똥을 누고 있는 사람을 보았다. 한데 공자는 아무 말 없이 그곳을 지나쳤다. 제자가 공자에게 물었다. "선생님 왜 아무 말씀이 없으십니까" 그러자 공자가 말했다. "말해도 듣지 않을 놈한테는 말할 필요가 없다." 生而知之 學而知之 困而學之 困而不學 (論語 季氏篇) 나면서 저절로 아는 사람이 최상이요, 배워서 아는 ..

"재주나 능력의 뛰어남"과 관련된 한자성어 모음 재주나 능력의 뛰어남 - 백미 / 군계일학 / 낭중지추 / 동량지재 / 철중쟁쟁 白 眉○ 한자 :흰 백 / 눈썹 미백 미○ 해석 : 흰 눈썹. 여럿 가운데 가장 뛰어남.예) 운동회의 백미는 계주이다. ○ 유래 : 중국의 삼국시대에 제갈공명(諸葛孔明)과도 친교를 맺었던 마량(馬良)은 형제가 다섯 명이었다. 다섯 형제는 모두 재주가 뛰어났으나 그 중에서도 마량이 가장 뛰어났으므로 그 마을 사람들은 “마씨 오형제는 모두 뛰어나지만 그 중에서도 흰 눈썹이 가장 훌륭하다.” 라고 하였다. 마량은 어려서부터 눈썹에 흰 털이 섞여 있었기 때문에 이렇게 불렸던 것이다. 群鷄一鶴○ 한자 :무리 군 / 닭 계 / 한 일 / 학 학군 계 일 학○ 해석 :여러 닭 중에 한 마리..

"말"과 관련된 한자성어 모음 말 - 가담항설 / 도청도설 / 감언이설 / 거두절미 / 견강부회 / 구밀복검 / 촌철살인 / 유언비어 / 정문일침 / 인구회자 街談巷說○ 한자 :거리 가 / 말씀 담 / 거리 항 / 말씀 설가 담 항 설○ 해석 :길거리나 세상 사람들 사이에 떠도는 이야기나 뜬소문. 道聽塗說○ 한자 :길 도 / 들을 청 / 길 도 / 말씀 설도 청 도 설○ 해석 :길에서 듣고 말함. 즉, 떠도는 이야기를 듣고 함부로 퍼뜨리는 태도를 이름. 甘言利說○ 한자 :달 감 / 말씀 언 / 이로울 리 / 말씀 설감 언 이 설○ 해석 : 달콤한 말과 이로운 말. 즉, 남의 비위에 맞도록 꾸민 달콤한 말과 이로운 조건을 내세워 남을 꾀는 말 去頭截尾○ 한자 :제거할 거 / 머리 두 / 자를 절 / 꼬리 ..

"학문"과 관련된 한자성어 모음 학문(學問) - 온고지신 / 불치하문 / 형설지공 / 일취월장 / 수불석권 / 괄목상대 / 교학상장 / 후생가외 / 곡학아세 / 청출어람 / 자강불식 / 절차탁마 溫故知新○ 한자 :익힐 온 / 옛 고 / 알 지 / 새로울 신온 고 지 신○ 해석 : 옛 것을 익히고 새 것을 안다. 즉, 학문에 있어서 옛 것과 새 것 중 어느 한 쪽에 치우치지 않고 고루 공부해야 함. 不恥下問○ 한자 :아니 불 / 부끄러울 치 / 아래 하 / 물을 문불 치 하 문○ 해석 :아랫사람에게 묻는 것을 부끄러워하지 않는다. ○ 유래 : 《논어(論語)》에서 자공이 “공문자(위나라 대부)를 어찌 문(文)이라고 시호하였습니까?” 하고 묻자 공자가 “명민하면서도 배우기를 좋아하였으며, 아랫사람에게 묻기를 ..

효(孝)- 혼정신성 / 반포지효 / 풍수지탄 / 출곡반면 / 망운지정 / 백유지효 / 반의지희 昏定晨省○ 한자 :저물 혼 / 정할 정 / 새벽 신 / 살필 성혼 정 신 성○ 해석 : 저물녘(저녁)에는 부모님의 잠자리를 잘 정리해 드리고, 새벽에는 잘 주무셨는지 문안을 드림. 즉, 부모님을 잘 보살펴 드리며 효도함. 反哺之孝○ 한자 :돌이킬 반 / 먹일 포 / 어조사 지 / 효도 효반 포 지 효○ 해석 :되돌려 먹이는 효도. 즉, 자식이 자라서 부모님을 봉양하며 은혜에 보답함. ○ 유래 : 까마귀는 어미가 새끼에게 먹이를 물어다 주지만 이후 새끼가 다 자라면 먹이 사냥에 힘이 부친 어미를 먹여 살린다는 습성에서 유래함. 風樹之嘆○ 한자 :바람 풍 / 나무 수 / 어조사 지 / 탄식할 탄풍 수 지 탄○ 해석..

대학수학능력시험 언어영역 기출 한자성어 ￭ 대학수학능력시험 언어영역 기출 한자성어 2 馬耳東風○ 한자 :말 마 / 귀 이 / 동쪽 동 / 바람 풍마 이 동 풍○ 해석 :말 귀에 동풍. 남의 비평이나 의견을 조금도 귀담아 듣지 아니하고 흘려 버림. 晩時之歎○ 한자 :늦을 만 / 때 시 / 어조사 지 / 탄식할 탄만 시 지 탄○ 해석 :때늦은 한탄. 시기가 늦어 기회를 놓친 것을 탄식함. 亡羊之歎○ 한자 :잃을 망 / 양 양 / 어조사 지 / 탄식할 탄망 양 지 탄 ○ 해석 : 양을 잃으면서 하는 탄식. 즉, 달아난 양을 찾다가 여러 갈래 길에 이르러 길을 잃었다는 뜻으로 첫째, 학문의 길이 여러 갈래로 나뉘어져 있어 진리를 찾기 어려움. 둘째, 일의 방침이 많아 할 바를 모르게 됨. 面從腹背○ 한자 :얼굴..

사회문화 수행평가 양식

[수행평가] 진로희망 & 독서활동상황 기록