고등부 국어 자료/고1 국어 19

[고1 내신 대비]2015개정 고등국어 비상(박안수) 1학기 기말고사 문제

2015개정 고등국어 비상(박안수) 1학기 기말고사 문제 01 이와 같은 글에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?(2.5점)① 인간의 삶과 갈등을 다룬다.② 해설과 대사, 지시문으로 구성된다.③ 이야기를 ‘직접 진행 중인 사건’으로 전달한다.④ 이야기를 전달하는 서술자가 주인공으로 등장한다.⑤ 등장인물의 대사와 행동으로 인물의 성격을 드러낸다. 02 등장인물의 행동이나 심리를 바르게 이해하지 못한 것은?(3점)① ‘여자’는 ‘남자’가 빈털터리임을 알고 떠나려 하였다.② ‘여자’는 사기꾼이었던 자신의 아버지를 미워하지 않았다.③ ‘여자’는 저택을 보고 ‘남자’가 부자라고 여겨 호감을 가졌다.④ ‘남자’는 빌린 물건으로 부자 행세를 하며 ‘여자’와 결혼하려 하였다.⑤ ‘남자’는 모든 물건을 빼앗기자 ‘여자’..

[고1 국어]2015개정 고등국어 비상(박영민) 1학기 중간고사 문제

[고1 국어]2015개정 고등국어 비상(박영민) 1학기 중간고사 문제 01 다음은 진로 및 관심 분야와 관련된 독서의 과정을 나타낸 것이다. ㉠~㉢에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은? (2.5점)㉠ 진로 및 관심 분야 탐색하기→㉡ 책 선정하기→㉢ 책 읽고 공유하기① ㉠: 자신의 관심이나 흥미, 수준 등을 고려하여 자신의 진로 및 관심 분야를 탐색한다.② ㉡: 도서관을 이용하여 진로 및 관심 분야와 관련된 책을 여러 권 찾아본다.③ ㉡: 진로 및 관심 분야와의 관련성, 자신의 수준, 분량 등을 고려하여 적절한 책을 선정한다.④ ㉢: 자신의 진로 및 관심 분야를 탐구하는 데 도움이 될 내용을 찾으며 책을 읽는다.⑤ ㉢: 진로 및 관심 분야가 비슷한 친구들끼리 모둠을 만들고, 책 읽기 목적을 정한다. [02..

2015개정 창비 고1 국어 1단원 2단원 정리용 hwp

2015개정 창비 고1 국어 1단원 2단원 정리용 hwp 1. 독서는 나의 힘 ▪독서의 효용·삶의 ( ) 터득·( ) 함양·올바른 ( ) 형성↳( )를 통한 개인의 ( ) → ( )의 밑거름: ( )를 통해 개인은 ( ) 성장을 이루며, 이는 ( )가 성장하는 밑거름이 된다. ▪진로나 관심사 관련 독서의 유용성·자신의 ( ) → ( ) 있는 삶의 영위: ( )를 통해 ( )과 ( )를 ( )하며 ( ) 있는 삶을 만드어 갈 수 있다. ▪문학 작품 감상의 의의·( ) 삶의 모습과 ( ) 해석 / 평가 → ( )에 대한 깊이 있는 ( ): 문학 작품에는 다양한 사람들의 ( )과 ( )이 들어 있기 때문에 문학 작품 ( )을 통해 세상을 ( )하는 ( )를 넓힐 수 있다. (1) 확신이 없어도 괜찮아 ▪갈래:..

[고1 국어 내신 대비] 창비 6단원 모의평가 2~4회 문제 및 정답

[고1 국어 내신 대비] 창비 6단원 모의평가 2~4회 문제 및 정답 학년 반이름 [B] 【1-7】다음 글을 읽고 물음에 답하시오. (가) 공원 뒤쪽의 성당에서는 끊임없이 종을 치고 있었다. 고양이를 바다에 던질 때부터 아니 그 이전부터 우리 뒤를 따라오며 머리칼을 당기던 소리였다. 일정한 파문과 간격으로 한없이 계속되는, 극도로 절제되고 온갖 욕망과 성질을 단 하나의 동그라미로 단순화시킨 그 소리에는 한밤중 꿈속에서 깨어나 문득 듣게 되는 여름밤의 먼 우렛소리, 혹은 깊은 밤 고달프게 달려가는 기차 바퀴 소리에서와 같은, 이해할 수 없는 두려움과 비밀스러움이 있었다.수녀가 죽었나 봐.누군가 말했다. 끊임없이 성당의 종이 울릴 때는 수녀가 고요히 죽어 가는 것이라는 것을 우리는 모두 알고 있었다.철로 너..

[고1 국어 내신 대비] 창비 6단원 모의평가 1회 문제 및 정답

[고1 국어 내신 대비] 창비 6단원 모의평가 1회 문제 및 정답 학년 반이름 【1-4】다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 시를 남북으로 나누며 달리는 철길은 항만의 끝에 이르러서야 잘려졌다. 석탄을 싣고 온 화차는 자칫 바다에 빠뜨릴 듯한 머리를 위태롭게 사리며 깜짝 놀라 멎고 그 서슬에 밑구멍으로 주르르 석탄가루를 흘려보냈다.집에 가 봐야 노루 꼬리만큼 짧다는 겨울 해에 점심이 기다리고 있는 것도 아니어서 우리들은 학교 수업이 끝나는 대로 책가방만 던져둔 채 떼를 지어 선창을 지나 항만의 북쪽 끝에 있는 제분 공장에 갔다. 제분 공장 볕 잘 드는 마당 가득 깔린 멍석에는 늘 덜 건조된 밀이 널려 있었다. 우리는 수위가 잠깐 자리를 비운 틈을 타서 마당에 들어가 멍석의 귀퉁이를 밟으며 한 움큼씩 집어 밀..