고등부 영수과사 자료 104

2015학년도 4월 고3 윤리와 사상 모의고사 전국연합학력평가 문제지 & 해설

2015학년도 4월 고3 윤리와 사상 모의고사 전국연합학력평가 문제지 & 해설 3 40 2015학년도 4월 고3 전국연합학력평가 문제지 사회탐구 영역(윤리와 사상) 제 4 교시 성명 수험번호 3 1 1. 다음 글에 나타난 인간의 특성으로 가장 적절한 것은? 나는 인종을 차별하는 인도인 등록 법령에 대해 불복종하고, 그로 인한 모든 불이익을 감수하겠다. 나는 인도의 한 시민으 로서, 또한 양심을 존중하는 한 사람으로서 비폭력을 통해 정의 (正義)를 행하고자 한다. 이로 인해 처벌된다면, 나는 서슴지 않고 중죄인이 되어 명예를 얻고자 할 것이다. ① 도구를 사용하여 자연적 제약을 극복하는 존재이다. ② 유희적 활동을 통해 정신적 쾌락을 추구하는 존재이다. ③ 자연의 법칙을 파악하여 주어진 운명에 따르는 존재..

2016학년도 3월 고1 영어 모의고사 전국연합학력평가 문제지 & 해설지

2016학년도 3월 고1 영어 모의고사 전국연합학력평가 문제지 & 해설지 1 8 2016학년도 3월 고1 전국연합학력평가 문제지 영어 영역 1 제 3 교시 1번부터 17번까지는 듣고 답하는 문제입니다. 1번부터 15번까지는 한 번만 들려주고, 16번부터 17번까지는 두 번 들려줍니다. 방송을 잘 듣고 답을 하시기 바랍니다. 1. 대화를 듣고, 여자의 마지막 말에 대한 남자의 응답으로 가장 적절한 것을 고르시오. ① Sure. I hope you like it. ② No thanks. I’m already full. ③ Yes. You can tell me how you cooked it. ④ Sorry, but the apple pies are all sold out. ⑤ Yes. I know a goo..

2016년 3월 고1 한국사 모의고사 전국연합학력평가 문제지 & 해설

2016년 3월 고1 한국사 모의고사 전국연합학력평가 문제지 & 해설 1 4 1. 밑줄 친 ‘이 시기’의 사회 모습으로 옳은 것은? 사진은 한반도와 만주 일대에서 주 로 발견되는 비파형 동검이다. 비파형 동검이 만들어진 이 시기에는 계급이 분화되었고, 지배자를 위한 거대한 무 덤이 만들어졌다. ① 농경이 시작되었다. ② 불교가 전래되었다. ③ 고인돌이 제작되었다. ④ 토테미즘이 등장하였다. ⑤ 주로 동굴에서 거주하였다. 2. (가)에 들어갈 문화유산으로 가장 적절한 것은? 고구려에 도교가 유행하다 고구려 사람들은 무덤 내부에 도교 와 관련된 그림을 그리거나 무늬를 새 겨 넣었다. 왼쪽 그림은 북쪽을 방위하 는 현무를 표현한 것이다. 고구려 사람 들은 무덤 안쪽 벽에 이처럼 동서남북을 수호하는 동물 들을 ..

2015학년도 3월 고2 수학 모의고사 전국연합학력평가 문제 & 해설

2015학년도 3월 고2 수학 모의고사 전국연합학력평가 문제 & 해설 1 12 2015학년도 3월 고2 전국연합학력평가 문제지 수학 영역(가형) 1 제 2 교시 5지선다형 1. 두 다항식     ,     에 대하여  는? [2점] ①  ②  ③  ④  ⑤  2.    ×  의 값은? [2점] ①  ②  ③  ④  ⑤  3. 이차방정식     의 두 근의 곱은? [2점] ①  ②  ③  ④  ⑤  4. log log   log 의 값은? [3점] ①  ②  ③  ④  ⑤  수학 영역(가형) 2 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━..

2016학년도 3월 고3 전국연합학력평가 한국사 문제지 & 해설

2016학년도 3월 고3 전국연합학력평가 한국사 문제지 & 해설 1 4 2016학년도 3월 고3 전국연합학력평가 문제지 한국사 영역 1 제 4 교시 1. (가) 시대에 대한 설명으로 옳은 것은? 당시 사람들은 정착 생활 을 하면서 움집을 짓고 살 았습니다. 그리고 이와 같 은 도구를 만들어 사용하 였습니다. ① 농경이 시작되었다. ② 고인돌이 제작되었다. ③ 서옥제의 혼인 풍습이 있었다. ④ 명도전을 이용한 교역이 행해졌다. ⑤ 천군이 소도에서 제사를 주관하였다. 2. 지도의 비석에 대한 탐구 활동으로 가장 적절한 것은? [3점] ① 진흥왕의 영토 확장 과정을 조사한다. ② 동북 9성의 축조와 반환 상황을 정리한다. ③ 쌍성총관부를 수복하면서 확대된 영토를 찾아본다. ④ 광개토 대왕이 신라를 지원하게 된..

2016학년도 전국연합학력평가 고3 영어 문제지& 해설 & 대본

2016학년도 전국연합학력평가 고3 영어 문제지& 해설 & 대본 1 8 2016학년도 3월 고3 전국연합학력평가 문제지 영어 영역 1 제 3 교시 1번부터 17번까지는 듣고 답하는 문제입니다. 1번부터 15번까지는 한 번만 들려주고, 16번부터 17번까지는 두 번 들려줍니다. 방송을 잘 듣고 답을 하시기 바랍니다. 1. 대화를 듣고, 남자의 마지막 말에 대한 여자의 응답으로 가장 적절한 것을 고르시오. ① I’m not sure she can visit me this time. ② Definitely. She’s excited to move there soon. ③ That’s right. She’s already made plans for me. ④ I don’t think I’m the right p..

2016학년도 3월 고3 수학 가형 전국연합학력평가 모의고사 문제지 & 해설지

2016학년도 3월 고3 수학 가형 전국연합학력평가 모의고사 문제지 & 해설지 1 12 2016학년도 3월 고3 전국연합학력평가 문제지 수학 영역(가형) 1 제 2 교시 5지선다형 1. lim →    의 값은? [2점] ①   ②   ③   ④   ⑤  2.     일 때, sincos 의 값은? [2점] ①  ②  ③  ④  ⑤  3. 함수      에 대하여 ′의 값은? [2점] ①   ②   ③   ④  ⑤  4.      의 값은? [3점] ① ln ② ln ③ ln ④ ln ⑤ ln 수학 영역(가형) ━━━━━━..

2015년 3월 모의고사 고1 영어 문제지 & 해설지 & 대본

2015년 3월 모의고사 고1 영어 문제지 & 해설지 & MP3 & 대본 1 8 2015학년도 3월 고1 전국연합학력평가 문제지 영어 영역 1 제 3 교시 1번부터 17번까지는 듣고 답하는 문제입니다. 1번부터 15번까지는 한 번만 들려주고, 16번부터 17번까지는 두 번 들려줍니다. 방송을 잘 듣고 답을 하시기 바랍니다. 1. 대화를 듣고, 남자의 마지막 말에 대한 여자의 응답으로 가장 적절한 것을 고르시오. ① It’s very far from here. ② I think the story is very exciting. ③ I guess you won’t read this novel. ④ I can’t remember the title of the book. ⑤ You can buy this boo..

고1 2015년 3월 모의고사 수학 문제지 & 해설지

고1 2015년 3월 모의고사 수학 문제지 & 해설지 1 12 2015학년도 3월 고1 전국연합학력평가 문제지 수학 영역 1 제 2 교시 5지선다형 1. 두 집합     ,     에 대하여   일 때, 의 값은? [2점] ①  ②  ③  ④  ⑤  2.  을 간단히 하면? [2점] ①    ②    ③    ④   ⑤   3.   을 인수분해하면? [2점] ①  ②  ③  ④  ⑤  4. 함수  에 대하여   의 값은? [3점] ①  ②    ③..

[고1 영어1 천재교육 김진완] 1과~7과 해석

[고1 영어1 천재교육 김진완] 1과~7과 해석한글 파일은 맨 아래 쪽에 있답니다. Unit 01 Greetings: Language and Culture Most human interaction starts with a basic greeting. A main function of greetings is to make someone aware of another person’s existence. This comes from the fact that human beings are social by nature, and thus have an almost inherent need to communicate with each other. Greetings are, however, not simply wor..